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天津市视力障碍学校章程
发布时间:2018-06-13    点击量:
天津市视力障碍学校章程
(本章程经第六届教代会2018年度第一次会议讨论通过)
序言
天津市视力障碍学校始建于1958年10月,原名“天津市盲童学校”,1992年更名为“天津市盲人学校”,2007年更名为“天津市视力障碍学校”,是面向天津市视力障碍儿童、青少年实施学前培训、义务教育和职业教育的特殊教育学校。
天津市视力障碍学校秉承“尊重需求,开发潜能,融入社会,追求卓越”的办学宗旨。精心打造勤政、团结、廉洁领导班子;大气、学气、正气干部队伍;旗帜、作为、奉献党员队伍;专业、敬业、乐业教师队伍。坚持抓质量、创特色、树形象,以爱育爱成大爱,师生同行共发展,努力建设平安、和谐、文明、美丽校园,携手视障学生阳光、快乐、幸福、成长。 
第一章 总则
第一条  为规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,全面贯彻国家教育方针,全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想,全面提高教育教学质量和办学效益,全面适应现代化特殊教育发展需要,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《残疾人教育条例》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国残疾人保障法》等有关法律、法规制定本章程。
第二条  学校全称为天津市视力障碍学校,简称为“视障学校”;英文表述为Tianjin School for the Visually Impaired;住所地址为是天津市河西区解放南路444号,邮政编码300221。
第三条  学校接受举办单位和登记管理机关天津市机构编制委员会的业务指导和管理。接受相关教育行政部门监督、检查、评估、指导。
第四条 学校面向有视觉障碍《残疾人证》且符合天津市小学、中学、职业高中入学条件的儿童和青少年实施特殊教育,是全日制寄宿学校。学制为小学六年,初中三年,职业高中三年。同时开办学前阶段教育。
    第五条  学校经费来源类型为天津市财政全额拨款。政府对学校在籍学生实行免学费、免教科书费、免住宿费、给予困难家庭学生适当生活补贴的优惠政策。
第六条  学校建立于1958年,10月20日为建校纪念日。
第七条  学校章程经教代会讨论通过、上级主管部门核准后实施。全体师生员工均要遵守本章程。
第八条  学校以“自强、自立、勤学、守纪”为校训;以“文明、勤奋、遵纪、进取”为校风;以“严谨、耐心、求实、创新” 为教风;以“自觉、刻苦、主动、善思”为学风。
第九条  学校的办学宗旨是:尊重需求、开发潜能、融入社会、追求卓越。具体解释是:
尊重需求:尊重视障学生成长发展需求,最大限度地满足每一位学生的教育需求;尊重教职员工事业发展需求,最大限度地调动和激发每一位员工的激情和智慧;尊重学校科学发展需求,最大限度地发挥学校资源的社会服务功能。
开发潜能:开发视障学生潜能,对他们进行最适合的教育,缺陷补偿,因材施教,传授知识,培养能力;开发教师潜能,通过政治思想、业务技能培养,提高教职员工教育、教学、科研、管理能力;开发学校潜能,拓展学校发展空间。
融入社会:实施素质教育,让每一位学生学有所获,平等参与,适应社会,与社会同步发展;落实立德树人,让每一位教师提升素养,敬业爱生,求实创新,与社会同步发展;提升学校办学品位,开门办学,服务社会,与社会同步发展。
追求卓越:砥砺前行,超越自我;敬业奉献,与时俱进;持续发展,敢为人先。构建可持续发展的现代视障教育学校。
第十条  学校的办学理念是:适应视力障碍受教育者群体和社会长远发展的要求,面向全体视障学生,以提高视障学生基本素质为根本目的,针对视障者的身心特点,应用特殊教育理论与方法对其进行教育与康复,解决他们因生理缺陷带来的困难,对学生进行情感、态度、价值观的培养,使之成为有知识与技能的、可持续发展的人。
第十一条  学校的培养目标是:培养视障学生学会生存,生活自理;学会做人,融入社会;学会感恩,交流合作;学会学习,自立自强。让视障学生具有独立生存、独立学习能力,具有社会适应、社会交往能力,在德智体美劳等方面都有发展。
第十二条  学校的工作目标是:一切为了视障学生,为了一切视障学生,为了视障学生一切。
第十三条  学校校徽采用同心圆图形,内有桔色与蓝色两个大小不等人物造型,寓意是凝心聚力、师生携手、和谐发展。
第十四条  学校校歌是由王超作词、王莘歌曲创作奖励基金会石瑞生作曲的《超越自我》。
第二章  组织机构和管理体制
第十五条  学校接受市教委领导,学校领导班子由市教委党组按照干部管理权限任免,并受上级主管部门的监督、考核和指导。
第十六条  学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础,发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权,教育、管理、监督党员,组织、宣传、凝聚、服务群众。领导学校德育和思想政治工作,培育和践行社会主义核心价值观,维护各方合法权益,推动学校健康发展。
第十七条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,依法行使职权,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长分管具体方面的工作。学校重大问题由校务会议决定,出席校务会议的成员一般情况下为校长、书记、副书记、副校长等。会议由校长主持,重大问题决策要贯彻民主集中制,会前个别酝酿、会上充分讨论,民主集中、校长决策。
第十八条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项,都应提交教职工代表大会审议。学校工会作为教职工代表大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。
第十九条  学校设置德育处、教务处(含教科室、信息中心)、总务处、办公室等职能部门,分别承担相应的管理职能。按照学校干部选拔任用程序和相关规章制度任免中层干部,并上报市教委党组备案。 
第二十条  学校实行全员聘用合同制,按市编办和教委人事部门规定的定编数,结合学校实际情况,定岗、定责、定工作量。学校组织教职工聘任,未聘人员按有关规定处理。
第二十一条  学校执行国家统一的教师绩效工资分配政策。建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度,为更好地发挥激励功能提供制度保障。
第二十二条  学校依法实行信息公开,切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。
第二十三条  学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
第二十四条  学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第三章  教育教学管理
第二十五条  学校按照教育主管部门的要求,端正教育思想,更新教育观念,遵循育人规律,明确办学目标,使学校的教育教学管理科学化、民主化、人性化、制度化。
第二十六条  学校德育工作落实立德树人根本任务,结合教育规律和学生年龄特点、认知规律,注重学段衔接和知行统一,强化道德实践、情感培育和行为习惯养成,通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人,努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
一、学校成立德育工作领导小组,着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化。
二、发挥学校主导作用,成立家长学校、加入社区教育网络,引导家庭、社会增强育人责任意识,提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度,形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。
三、学校重视校园文化建设,重视人文素质教育,发挥校园文化的教育功能。打造绿色的校园网络文化,开发网络德育资源,引导学生合理使用网络,远离有害信息,防止网络沉迷和伤害,提升信息技术素养。
四、学校加强班主任队伍建设,提高班主任工作责任心,加强对学生的常规管理,形成良好的班风、校风。
第二十七条  学校教学工作面向全体视障学生,认真落实国家课程改革的要求,倡导科学精神和人文精神相结合。
一、学校全面落实全国盲校课程计划和课程标准,结合市教委有关规定,开齐课程,开足课时,合理开发、选用校本课程,全面实施素质教育。
二、教师加强理论学习和业务学习,认真参加课堂教学改革研究,确立质量意识和责任意识,积极引进现代化教学手段,不断提高教学质量。
三、学校加强教学监管,通过教学常规管理、过程管理、考核管理及教学质量监控、评估,对教学中发现的问题及时加以调控。
第二十八条  学校重视安全工作。健全安全管理和安全教育机制,落实安全工作主体责任。建立安全教育常态化、科学化、系统化平台,提高师生安全防范意识和能力。最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对师生造成的伤害。
第二十九条  学校重视体育工作。抓好视障学生体育锻炼工作,保证学生每天1小时体育活动时间,提高学生身体素质。抓好视障者体育项目的普及与提高工作。
第三十条  学校重视卫生工作。关心学生的身心健康,为学生建立健康档案并提供必要的卫生保健条件,加强卫生宣传、指导、检查,培养学生良好的卫生习惯。对学生进行医教结合康复。禁止对学生体罚和变相体罚。
第三十一条  学校重视艺术教育。引导视障学生积极参加各种艺术活动,提高审美能力,培养高尚情操。
第三十二条  学校重视职业教育。培养学生职业能力和社会适应能力,让学生掌握生存技能,为学生走向社会奠定基础。
第三十三条  学校重视心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、人际交往、情绪调适、人生规划以及适应社会生活等方面教育,引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。
第四章  学生
第三十四条  学校落实对义务教育阶段视障学生的“一人一案”安置政策。凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍,为学校学生。学校按照市教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生入学、转学、休学、复学、退学等手续。
第三十五条  学生享有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人教育条例》等有关法律、法规规定的受教育者的权利,依法履行受教育者的义务。
第三十六条  学校学生应认真遵守《中小学生守则》和学校各项规章制度。学校依法对学生给予奖励和处分,定期评选三好学生并进行表彰,联合社会机构与单位设立专项基金,帮助困难学生,奖励特长发展及表现优秀的学生。
第三十七条  学校采用班级授课与差异教学、个别化教学相结合的教学方式,班级学额按有关规定进行管理、控制和调节。对重度残疾不能到校学习的视障学生实行以送教上门、远程教育为主要形式的教育服务。
第三十八条  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,关注视障学生综合素养与能力的培养,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。对修完规定课程成绩合格者或不合格者,按市教育行政部门有关规定颁发相应的证书。
第五章  教职工
第三十九条  学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十条  学校的教职工应具有政府部门规定的任职资格,学校按规定聘用具有教师资格的教师。教师享有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《特殊教育教师专业标准(试行)》等有关法律、法规规定的权利并履行相应的义务。
第四十一条 学校按工作需要设立工作岗位,教职工应认真完成岗位规定的工作,教书育人、为人师表、严谨求实、开拓创新。教职工职务评审按国家有关规定执行。
第四十二条  学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为职务评审、续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。
第四十三条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。根据学校实际,努力改善教师的工作条件和生活待遇。
第六章  学校与家庭、社会
第四十四条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。
第四十五条  学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。 
第四十六条  学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。
第四十七条  学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。
第七章  学校资产及财务管理
第四十八条  学校属全额拨款事业单位,根据国家的有关政策法规,认真做好预、决算工作。加强对财产、财务资金的管理。学校按照特殊教育学校现代化建设标准制定校园建设整体发展规划,有计划、有步骤、合理地进行基本建设,做到确保重点,量入为出,物尽其用。
第四十九条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。
第五十条  学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。
第五十一条  学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理。
第五十二条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第八章  附则
第五十三条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系,包括教育教学、学生管理、教职工管理、财务管理、后勤管理、安全管理制度以及各种办事程序、各种内部组织的组织规则、活动程序、议事规则、应急管理等制度。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第五十四条  本章程的修订由校务会议提出,经教职工代表大会审议,校务会议审定,报天津市教育委员会审核。
第五十五条  学校各部门依据本章程制订并健全各项规章制度,如原规章制度与本《章程》相抵触,以应本《章程》为准。本《章程》如与国家有关方针政策及法律、法规相抵触,应以国家有关方针政策及法律、法规规定为准。
第五十六条   本章程由校务会议负责解释。