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校本培训管理制度
发布时间:2014-06-18    点击量:


1. 校本培训目的:提高教职工素质,激发教职工潜能,提高工作绩效,使教职员工获得发展所需要的知识和技能,与学校共同成长。
2. 校本培训内容
 校级以上人员的培训:
 考察国内外本行业先进单位。
 新管理模式的建立与施行。
 国内外专家主讲的有关专业的讲座、研讨会等。
 参加上级主管部门组织有关培训。
 助理以上人员的培训:
 学校的重大改革,不断发展的新管理模式的建立与施行。
 综合技能的提高培训。
 参加上级主管部门组织的有关专业方面的培训、讲座等。
 教职员工的培训:包括职业道德教育、管理制度、岗位技能、业务知识、新技术培训等内容。
 新教职工的培训:
 学校现状以及在全国盲教育中所处地位、校园文化建设、学校未来前景、学校团队精神介绍、学校组织机构、各部门的职能、学校人员结构、薪资福利政策、及新教职工关心的各类问题解答等。
 学校规章制度、奖惩条例、行为规范介绍等。
 本岗职责、盲文摸写培训、学校教学模式及课题研究介绍。
校领导、部门负责人、先进教职工、骨干教师与新教职工交流。
3. 培训机构与职责:
 学校的培训工作实行人事部门归口管理,各部门配合实施的原则。
 学校的人事部门为校本培训主管机构,人事部门负责依据教职工队伍状况、各部门的培训需求及学校全年工作安排制定出年度和月度培训计划,经校领导批准后组织实施并考核。
 各部门为校本培训分管机构,部门负责人负责定期向学校的人事部门提交本部门的培训需求计划,并积极配合人事部门开展培训工作。各部门内部应定期组织交流会,相互研讨、相互学习、共同提高。
 人事部门在培训中的主要职责:
 学校培训体系的建立,培训制度的制订与修订。
 学校培训计划的制订与组织实施。
 对各部门培训计划实施督导、检查和考核。
 培训教材、教具的购置、保管。
 培训所需仪器设备的申购,保管。
 培训教材的组织编写及相关教学资料的制作分发。
 外派培训相关事项的管理。
 年度、月度培训报告的撰写、呈报,培训报表,资料的收集、汇总、整理与归档。
 参训员工的出勤管理。
3.5.各部门在培训中的主要职责:
3.5.1.本部门培训需求计划的制订。
3.5.2.配合人事部门实施培训工作。
3.5.3.本部门年度、月度培训工作总结与培训资料的汇总、整理及归档。
3.5.4.本部门教职工的上岗、在岗培训及其考核。
3.5.5.本部门参训教职工的组织与管理。
3.5.6.培训工作报告的撰写与呈报。
4. 培训方式
 分为内训(内部培训)和外训(市教委文件规定统一培训和不定期外派培训)两种。
 参加教委机关规定的统一培训参照文件要求执行。个人申报、教务处统一调课、人事部门报表、校长审批。 参加不定期外派培训的教职员工必须在本校工作满一年以上。按其专业及学校工作的需要,经部门推荐,校领导班子讨论审批,可派出学习培训。
 参加教委机关规定的统一培训的教职工,在培训结束后,将所获得的证书交人事部门保存管理。参加不定期外派培训的教职员工,在培训结束以后,应及时将培训资料及获得的证书交到人事部门归档,并在全体会上将学习培训后的收获体会进行汇报。
5. 培训的实施
5.1.制定学校培训计划
 人事部门在制定学校培训计划前,应对学校的培训需求进行调查分析,学校培训需求包括哪几方面。
 各部门应于每年12月1日前一周制订出本部门下一年度的培训需求计划,经本部门负责人审核后,报送学校人事部门。
 学校人事部门应仔

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