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学校“全员育人”活动第二阶段安排
发布时间:2006-11-21    点击量:
    “全员育人”活动,是“十一五”时期全校教职工共同参与学生德育教育的一项重要主题实践活动。从今年3月底开始,全校48名教职工与“问题”学生建立了帮教关系,从生活、学习、心理、行为规范等方面对学生进行有针对性的个别指导,受到学生和学生家长的好评。为使这项活动开展的更加深入,取得更好的效果,现将“全员育人”第二阶段活动安排如下:    一、以“关心生活、激励进步、塑造精神 ”为工作宗旨,注重活动的实效性,通过活动树立盲校教职工的新形象,让学生和家长感受到学校全体教职工带来的温暖,创造和谐发展的校园文化。     二、加强过程管理,本学期内,每位参加“全员育人”活动的教职工,都要达到四个“一”的要求。即:解决一个难题;参加一次活动;进行一次家访;参加一次交流。         1、解决一个难题     辅导教师深入了解学生的生活与学习情况,或帮助他们解决一个或家长学习、生活上遇到的困难,或发现学生思想和行为习惯方面的问题进行帮助。     2、参加一次活动     辅导教师深入班级和学生一起参加一次活动,如:冬季来临是学生们感冒的多发季节,尤其是盲生,他们活动少,为了促进学生的健康,学校于十二月份举行跳绳比赛,辅导教师参与到班级比赛中,和学生们一起参加比赛。     3、进行一次家访     了解学生和家庭是教育工作的基础,辅导老师要亲自到学生家庭,了解学生的成长环境,也让学生家庭体会一份学校老师的关爱。对家在外地或郊县较远地区的家庭,可以利用学生家长到校接送学生的机会,与家长进行面谈。每人要写一篇家访感受。     4、加一次交流     学校定期举行“全员育人”活动经验交流会,每位辅导教师要分批进行经验交流,要求教师们把自己工作的内容与成绩写成书面材料,讲讲自己如何确定教育思路、制订了教育方案、取得哪些成果、存在哪些问题、有哪些教育反思等,与同事进行分享。     三、学校将把大家的材料汇集成册并总结成经验文章,并分阶段进行奖励。
全员育人工作小组
2006-11-10